- Demokrati læres best i fellesskap – og de på ”bakerste benk” må fram!

Det var et av mange utsagn som kom frem på Idébankens bredt sammensatte dialogmøte om demokratisk deltakelse 21. november. Møtet ble avholdt som en del av vår medvirkning i EU-prosjektet ”Strengthening participative democracy through collaborative learning”.

Prosjektet orienterer seg mot det press den sosiale sammenhengskraften i samfunnet er utsatt for pga globalisering, modernitet og individualisering. Som følge av disse utviklingstendensene har det dannet seg et bilde av en økonomisk og kulturell polarisering i europeiske samfunn. Vi ser tilsynelatende en endring fra samarbeid, solidaritet og felles verdier til en mer individualistisk søken etter egne interesser og fordeler.

Dialogen tok utgangspunkt i tre studier av demokratiets tilstand i hhv Danmark, Østerrike og Spania, samt Idébankens artikkel ”Demokratisk forvitring eller fornyelse?”. Hva er hindringene og hva er mulighetene for aktiv deltakelse og medborgerskap sett fra et norsk perspektiv?

Deltakernes rikt varierte erfaringer, kompetanser og sterke engasjement i temaet ga dialogen kraft: det var ”stemmer” fra både politikken, folkehøgskolene, offentlig forvaltning, Barne- og ungdomsrådene i Oslo samt organisasjoner som Vennskap Nord-Sør, Velforbundet og Change the World.

Demokrati handler om å artikulere sine erfaringer som borger. Motivasjon er helt avgjørende. Opplæring må skje gjennom praksis, der folk lever sine liv. De som tilrettelegger for demokratiske samtaler må gi et bilde av en større prosess som får fram hva det er man deltar i. Den enkelte er en del av noe større.

Det er viktig å tenke over hvordan man bruker ord og begreper. Man må få fram de gode eksemplene som viser at det er mulig å få til reel deltakelse. Det kan skape motivering. Demokratisk deltakelse må koples til langsiktede politiske prosesser og det representative demokratiet.

Det vil bli utarbeidet en rapport fra møtet som vil bli tilgjengelig på prosjektets nettside sammen med rapporter fra tilsvarende møter i øvrige partnerland.

Prosjektet skal bidra til en redefinering og en forsterkning av det lokale og regionale deltakende demokratiet, hvilket innebærer ulike aspekter av det å være borger – ikke bare i de lokale, regionale og nasjonale demokratier, men også i et europeisk samfunn. Prosjektet vil forsøke å motarbeide de beskrevne tendensene ved å utvikle treningsopplegg/kurs for ulike praktikere som arbeider med aktiviteter for å styrke det deltakende demokratiet.

Fakta:

Det er 7 partnere i prosjektet:
1. Fritid og samfund i Århus/Danmark (leder og koordinerer prosjektet)
2. Konsulentfirmaet ARGO Slagelse/Danmark
3. Stiftelsen Idébanken, Norge
4. Auxilium pro Regionibus Europae in Rebus Culturalibus (Fostering educational and cultural development in a Europe of Regions), Graz/Østerrike
5. Johannes Seniordienste e.V. Bonn/Tyskland
6. Associació Departament d’Estudis dels Medis Actuals (Department Studies of Current Means Association), Barcelona/Spania
7. Avatud Hariduse Liit (Open Education Association), Tartu/Estland

Hovedaktivitetene i prosjektet er følgende:
1. Research studier av mulighetene og barrierene for en aktiv involvering av borgerne i de land som er representert i prosjektet
2. Behovsanalyser for å styrke forutsetningene for deltagende demokrati og aktivt medborgerskap
3. En pilot modell for borgernes aktive involvering med et spesielt fokus på å involvere borgere med immigrant bakgrunn
4. Treningsopplegg/kurs

Prosjektet er støttet av Socrates-programmet, Grundtvig 1.1. Training Courses. Les mer